- 林松柏;
能力范式是一种全新的、与应用型大学相适应的教育教学理念,齐鲁师范学院在能力范式理念的引领下,不断深化教育教学改革,在各方面都取得了令人瞩目的成绩。在总结成功经验的基础上,持续深化教育教学改革,探索能力范式教育教学新路径,助推学校事业全面发展。
2022年01期 v.37;No.209 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1089K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:19 ] |[引用频次:3 ] |[下载次数:355 ] - 陶敏;李欣;李进;李洪伟;
文章以华东六省一市155所高校作为研究对象,收集2010-2017年各高校科研创新投入产出数据,利用超效率DEA-BCC模型对其进行效率测算和收敛性分析,结果表明:华东六省一市高校科研创新效率整体不高,其中省属普通院校科研创新效率普遍偏低,省市内高校科研创新体系出现"断层"现象;各省市内存在科研创新效率的σ收敛和β收敛;不同省市、不同性质高校间的科研创新效率差异依然很大。因此,政府应合理分配教育资源,加强对中间位置高校的建设;高校应建立以质量为导向的评价体系,加强彼此间的交流和资源共享。
2022年01期 v.37;No.209 7-16+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:31 ] |[引用频次:0 ] |[下载次数:191 ] - 马艳芳;
"U-G-S教师教育共同体"的构建是响应国家教育供给侧结构性改革战略的重要举措,是教育教学改革的重要工作环节,对促进各地教育教学健康持续发展影响深远。目前,"U-G-S教师教育共同体"建设依然处于发展过程中,在人才培养方法设计、地方政府部门职能发挥、各地中小学校的实践教学开展以及政府、高校和中小学之间的协同等方面都不同程度地存在问题。为此,基于"U-G-S教师教育共同体"的实践优势和现实冲突,文章提出优化培养方案、加强教学实践和落实制度保障以及搭建协同平台的具体路径策略,以期为相关研究提供一定参考。
2022年01期 v.37;No.209 17-21+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:34 ] |[引用频次:2 ] |[下载次数:398 ] - 张耀天;
大数据时代的到来,不仅给大学教学实践带来了新的技术革命,更以强势的技术力量倒逼着学界反思主体价值的成就与重塑。智慧课堂是大数据技术在大学教学技术改革的重要形式,它把传统的教学场景拖拽到数据技术打造的赛博空间;改变了传统大学教育的价值导向,高扬了技术理性,更改变了传统教学的权力结构,把数据权力推送到大学教学的舞台。舍恩伯格的《大数据时代》,为批判智慧课堂的技术理性、回归教学的人文底蕴,提供了反思的视角和批判的立场。
2022年01期 v.37;No.209 22-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:11 ] |[引用频次:5 ] |[下载次数:236 ] - 刘雷;黄平;
高校思想政治理论课"四课联动"教学有利于增强思政课教学的实效性。高校思想政治理论课"四课联动"教学的理论依据主要为马克思主义人学理论与马克思主义系统结构理论。基本原则主要有整体性、协同性、实践性,实践路径包括:坚持整体推进,构建"四课联动"教学发展新格局。坚持改革创新,推进"四课联动"教学上水平;坚持规范管理,健全"四课联动"体制机制;坚持质量意识,提升思政课教师整体素质。
2022年01期 v.37;No.209 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:27 ] |[引用频次:0 ] |[下载次数:181 ] - 何溪;
文章采用文献资料、深入访谈、非参与式观察等研究方法,以技巧啦啦操队运动员的非语言沟通为研究对象,调查分析技巧啦啦操队员在训练比赛中交流传递信息所具有的独特沟通文化和采用的非语言沟通方式。通过对技巧啦啦操执行技术动作的特点、交流沟通的本质和特性、队员之间非语言沟通方式的形成等方面的研究,从中得出技巧啦啦操队员有身体、时间、声音三大类别的非语言沟通交流方式。研究表明:非语言沟通在不同语种技巧啦啦操队训练比赛过程中以特有的方式进行信息交流传递,完成技术和配合。非语言沟通方式的形成和结构具有各技巧啦啦操队独有的特征和通用性,并可在其他体育运动项目训练比赛中借鉴使用。
2022年01期 v.37;No.209 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1267K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:31 ] |[引用频次:2 ] |[下载次数:274 ] - 王峡;
可持续发展理念可为高校培养艺术设计应用型人才赋予全新的教学理念,以创新人才培养模式,充分发挥学生主观能动性,培养出综合素质较强的应用型人才。当前高校艺术设计应用型人才培养还面临教师教学理念落后、教学内容固定、教学方式单一、课程设置不完善及校企合作不深入等问题,对人才培养的效率与水平形成明显制约。高校需在可持续发展理念导向下,通过强化教师理念、优化教学内容、细化课程设置、深化校企合作,切实把握艺术设计应用型人才培养的方向与方式,为培养高质量人才夯实基础。
2022年01期 v.37;No.209 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:17 ] |[引用频次:3 ] |[下载次数:239 ] - 谢良群;
形成性评价是一种聚焦学生学习过程的评价方式,契合学生英语学习特点,均衡英语教学价值,尊重学生思维情感发展,因而在大学英语教学中具有良好的应用基础。教师在教学实践中,要在均衡终结性评价与形成性评价的基础上,从不同维度入手做好形成性评价的框架构建。也要在具体实施过程中,重视学生主体地位、强调师生双向沟通,以凸显形成性评价在大学英语教学中的作用和价值。
2022年01期 v.37;No.209 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:34 ] |[引用频次:5 ] |[下载次数:473 ] - 杨天;田雪静;
基于ESP需求理论,以"一带一路"倡议为背景,结合《商英国标》要求,针对应用型本科高校商务英语人才培养模式面临的诸多问题,以市场需求为导向尝试对商务英语人才培养模式进行改革研究,采取重设教学目标、增加应用型课程比例来优化课程体系、完善网络信息教育平台、创新环境和实践形式、升级多元评价系统等策略,期望培养"英语+X"复合型商务英语人才,更好地满足"一带一路"建设的需求。
2022年01期 v.37;No.209 53-57+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:28 ] |[引用频次:5 ] |[下载次数:557 ] - 胡琦忠;高守宝;王晶莹;
通过梳理物理、化学、生物学科教学硕士学位论文的学术取向,挖掘了三个专业学位论文研究的内在逻辑。研究以中国知网收录的三个专业相关硕士论文为研究对象,首先采用文献计量学明晰物理、化学、生物学科教学硕士学位论文的学术动态;其次采用关键词热点共现明析硕士论文研究取向,将学科教学专业发展分为学科基础构建阶段、多元发展阶段、创新反思阶段,并分别在各阶段对比了三个专业学位论文研究热点的差异;最后通过LDA主题挖掘和TF-IDF数据挖掘明晰三个学科的发展规律,依据研究发现反思和推动我国学科教育体系构架顺应个人和社会发展需求的研究取向。
2022年01期 v.37;No.209 58-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2578K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:30 ] |[引用频次:2 ] |[下载次数:469 ]
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<正>青岛西海岸新区弘文学校始建于2013年8月,为新区首所九年一贯制学校;2016年始先后与弘德学校、铁山学校等新区九年一贯制学校实施集团化办学,实现了学生接受高品质义务教育、区域教育资源均衡发展之愿景。优秀文化引领学校发展。学校传承优秀文化,挖掘"弘文"的传统与现实内涵,确立了"弘毅崇文和合精进"的文化理念,用"我不付出,谁来收获;追求卓越,不留遗憾"的弘文精神凝聚师生与家长,成就了"弘毅:养正、训俭、明德;崇文:笃学、格致、明德"的教育追求。
2022年01期 v.37;No.209 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 879K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:25 ] |[引用频次:0 ] |[下载次数:37 ] <正>2020年12月,青岛西海岸新区弘文学校丁来成名师工作室入选第三期青岛市名师工作室。主持人丁来成老师为正高级教师、山东省特级教师、齐鲁名师、山东省远程研修专家、齐鲁师范学院特聘教授。工作室成员是来自青岛西海岸新区的9位年轻教师,他们热爱教学,善于钻研,渴望成长。教师内心的变革动力、开放的心态、合作的精神,是这个团体最核心的要素。工作室以先进的教育理念为先导,以培养青年教师为基本任务,采取多种方式传播先进的教育教学思想、课程理念、教学方法,寻求解决教育教学中存在问题的对策,达到"树立一个名师,调动一门学科,带出一支队伍,产生一批成果"的目的。
2022年01期 v.37;No.209 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 813K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:22 ] |[引用频次:0 ] |[下载次数:92 ]
- 柳萌学;邱妮;
初任教师的入职适应状况对职业生命的长远发展具有深远影响。职前培养不全面、职业认知度不够、人际关系紧张等原因致使小学初任教师入职普遍不适。本文将基于学习型组织理论探求与教师专业适应的内在逻辑,并提出构建共同愿景,加强对小学初任教师的生命关怀、发挥学科教育价值引领作用实现自我超越、通过提升教学反思能力实现自我心智完善、建设学习型文化、在团队学习中提升系统思考的能力等策略,以期促进小学初任教师的专业适应,向成熟型、研究型、专家型教师转变,并加强教师生命的关注,实现教师的幸福人生。
2022年01期 v.37;No.209 69-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:20 ] |[引用频次:3 ] |[下载次数:300 ] - 律智赢;马勇军;
基于国家认同教育分析量表,对我国1923年至2020年中学物理课程标准进行分析,发现我国中学物理课程标准中国家认同教育百年历史发展大体归结为国家认同教育的初显期、探索期、发展波动期以及具有新时代特色的国家认同教育四个阶段。基于此,应高度重视物理课标中国家认同教育,吸收百年历史经验、紧扣新时代发展主题;充分展现百年物理中国家认同教育学科特色,并加强课程标准之间的横向学科交流;从教材、教师和教学三个方面落实物理课程标准中国家认同教育。
2022年01期 v.37;No.209 77-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:26 ] |[引用频次:0 ] |[下载次数:655 ] - 刘桂荣;潘寒秋;崔鑫鑫;
文章以济南某所打工子弟学校435名流动儿童为样本,施测《对父母的感知问卷》和《生活愿望量表》,旨在考察父母参与和流动儿童学业成绩的关系,特别是内部生活目标重要性在其中所起的中介作用。结果显示:1.母亲参与、父亲参与均显著正向预测流动儿童学业成绩;2.内部生活目标重要性显著正向预测流动儿童学业成绩;3.内部生活目标重要性在母亲参与、父亲参与和流动儿童的学业成绩之间起完全中介作用。
2022年01期 v.37;No.209 85-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:36 ] |[引用频次:6 ] |[下载次数:748 ] - 公燕萍;
具身认知理论的发展为幼儿美术教学提供了新的转向思路。将具身认知理论作为一种新的认知观运用于幼儿美术教学,有利于师幼在与环境的互动中获得学习经验、在生成性活动中获得认知系统的自组织、在师幼主体关系形成中获得主体性的提高。具身认知理论视域下幼儿美术教学的实施策略为:树立寓心于身的理念,构建认知情境;遵循认知发展的规律,寻求动态生成的活动;注重过程方法,探索多样化的"具身"教学范式。
2022年01期 v.37;No.209 92-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1150K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:29 ] |[引用频次:2 ] |[下载次数:660 ] - 王凤龙;张英梅;
学前儿童亲职教育即父母教育,是优化父母的教育观念、丰富父母的教育知识、提高父母教育技能水平的教育活动。该研究围绕学前儿童亲职教育的概念、理论背景、内容、实施形式以及现状等方面,在多层次梳理的基础上进行了相对客观的陈述和评价,以期在探讨的过程中,能让相关研究者获得些许启示,为进一步开展研究提供参考。
2022年01期 v.37;No.209 99-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:24 ] |[引用频次:1 ] |[下载次数:759 ]
- 齐荣军;
根据曲阜"三孔景区"欧美游客儒家文化认知调查数据,大多数欧美游客对儒家文化已有基本了解,表明他们已具备传播儒家文化的能力,因此借助他们开展儒家文化传播极具可能性。此次调查数据还显示,大多数欧美游客认为儒家文化传播利于世界和平,基督教和西方家庭教育也不会对儒家文化在西方传播构成阻碍,而且欧美游客具有较高的儒家文化传播意愿,态度积极客观,证明借助欧美游客传播儒家文化具有可行性。儒家文化对外传播属国家战略,意义重大。曲阜"三孔景区"应在各级部门的支持和配合下,创新儒家文化对外传播方式,使欧美游客充分体验儒家文化的内涵和魅力,以激发他们传播儒家文化的强烈意愿,形成借助欧美游客传播儒家文化的创新路径。
2022年01期 v.37;No.209 106-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:27 ] |[引用频次:1 ] |[下载次数:225 ] - 许海丽;马晓雯;
《论语》中提到了很多隐士,如楚狂接舆、长沮、桀溺、石门守门人、荷蒉者、伯夷、叔齐、柳下惠等。这些隐士大致可分为避世、避地、避人三个类型,孔子肯定和认同的是他们的"避",不赞成的是他们"避"的方式。孔子采取"无可无不可"的避地、避人的隐逸方式,是与他以"道"为进退准则的隐逸观直接相关的。"道"包含多重意义,是"仁",是"德",是"义",也是"礼",简而言之,是一种伦理化的政治理想和道德原则,维护的是以仁义礼智信等为基础的仁政王道思想。"天下有道则见,无道则隐""道不行,乘桴浮于海""隐居以求其志,行义以达其道"是孔子最基本的隐逸观。
2022年01期 v.37;No.209 113-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:20 ] |[引用频次:1 ] |[下载次数:711 ] - 鲍田原;
清朝咸同年间,曹州、济宁灾民组织自救,流徙到微山湖西岸领垦湖荒发展生产,组织团练武装自卫。在社会动荡的环境中,湖团长期被地方官府疑忌、土著嫉恨和各类民变暴力集团掳掠,生存受到严重威胁。他们举绅衿为领袖,借团练之机自我武装,武装对抗来自各方的威胁;同时尽民本分,与官府良性互动,听调助剿,捐纳钱粮,树立忠于清廷的良民形象,由此化解了几次被驱逐的危机;对内实施自治,建立管理制度,发展经济,壮大自身力量,最终在同治五年得到清廷准予所垦地亩永世为业的承诺。
2022年01期 v.37;No.209 123-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:29 ] |[引用频次:1 ] |[下载次数:117 ] - 张立朋;赵澄宇;
甲午战后,鲁西地区的传统暴力与民教冲突便有加剧的倾向,巨野教案后,民教冲突的矛盾更加凸显,大刀会和义和拳等民间组织相继兴起,逐渐发展成巨大的义和团运动。《叻报》在甲午后逐渐把关注度转向中国,对此后晚清政府发生的几乎所有重大政治事件都有着详细的报道。《叻报》对义和团的报道大致开始于1899年3、4月份,直至1901年《辛丑条约》的签订。文章的关注点是在1900年6月义和团运动完全爆发之前,对《叻报》关于义和团的报道从略有提及,到社论整体分析,再到完全占据报纸的中心焦点的整个过程进行分析,试图呈现出一幅义和团运动起源于"天南"(2)的图景。
2022年01期 v.37;No.209 134-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:29 ] |[引用频次:1 ] |[下载次数:306 ] - 董琪琪;王晓华;
生态翻译学指出,翻译是译者适应翻译所处生态环境的一种选择行为,它的研究聚焦于译者适应选择与翻译所处生态环境之间互联互通的关系。儿童文学翻译应当与儿童文学自身的特点吻合,译者需要适应并选择翻译所处的大生态环境以及儿童文学翻译所处的生态环境。本研究以儿童文学作品The Wind in the Willows(《杨柳风》,该汉语译名为该书的译作者、著名翻译家孙法理先生所译)的翻译为例,从语言维、文化维、交际维三个维度探讨生态翻译学视角下儿童文学的翻译策略。
2022年01期 v.37;No.209 143-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:30 ] |[引用频次:5 ] |[下载次数:1262 ] - 张书勉;
主要运用生态女性主义文学批评的研究方法,对《弗兰肯斯坦》与《裂缝》的文本进行了较为深入的对比剖析。两部作品都对男权中心主义和人类中心主义予以了颠覆式批判,倡导男女平等、互助、互惠,以及人与自然和谐相处。囿于时代所限等,《弗兰肯斯坦》的作者玛丽·雪莱以较隐晦的叙事方式,表述其生态女性主义思想。主要得益于社会的进步,《裂缝》的作者多丽丝·莱辛则淋漓尽致地把自己对男女两性及人与自然之间的关系等深度思考的生态女性主义主张,毫无掩饰地呈现在作品中。在当今世界,两部作品所蕴含的一些较为合理的生态女性主义的伦理理念等,可以为构建和谐、可持续发展的人类社会提供一定的借鉴。
2022年01期 v.37;No.209 150-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1173K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:17 ] |[引用频次:2 ] |[下载次数:611 ]